小班语言教案三只蝴蝶

小班语言活动——三只蝴蝶

活动目标

1. 通过故事《三只蝴蝶》的学习，让幼儿了解故事内容，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
2. 让幼儿学会用简单的语言描述故事情节,激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神,学会与同伴分享和合作。

活动准备

1. 故事课件《三只蝴蝶》
2. 蝴蝶头饰若干
3. 小卡片若干,上面写有故事中的角色名字

活动过程

1. 导入   - 教师出示蝴蝶头饰，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特征。   - 引导幼儿讨论：你们见过蝴蝶吗？蝴蝶有什么特点？

2. 讲述故事   - 教师讲述故事《三只蝴蝶》，注意语速适中，语调生动。   - 在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。

3. 角色扮演   - 将幼儿分成三组，每组代表故事中的三只蝴蝶。   - 教师分发小卡片，让每组幼儿选择自己的角色。   - 每组幼儿根据自己扮演的角色，用简单的语言描述故事情节。

4. 小组讨论   - 各小组分享自己的角色扮演过程，其他小组进行评价和补充。   - 教师引导幼儿讨论：在故事中，三只蝴蝶遇到了什么困难？它们是如何解决的？

5. 总结与拓展   - 教师总结故事中的主要情节和寓意。   - 引导幼儿思考：在生活中，我们遇到困难时，应该怎样做？

活动延伸

1. 让幼儿回家后,与家长分享故事《三只蝴蝶》，并尝试用自己的语言复述故事。
2. 在家庭中,家长可以引导幼儿观察身边的蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。

通过本次语言活动,希望幼儿能够学会倾听、表达和分享，同时培养他们的团队协作精神和解决问题的能力。🦋🌸🌈