近代大学发展历程教案
教学目标
- 了解近代大学的发展历程,掌握近代大学的基本特征。
- 培养学生的历史观、文化观和价值观。
- 提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
教学重点
- 近代大学的发展历程。
- 近代大学的基本特征。
教学难点
- 近代大学发展历程中各种因素的相互作用。
- 近代大学基本特征的把握。
教学过程
导入新课
同学们，大家好！今天我们要学习的是近代大学的发展历程，请大家思考一个问题：什么是大学？大学有哪些特征？
讲授新课
（1）近代大学的发展历程
近代大学的发展历程可以分为以下几个阶段：
①洋务运动时期（19世纪60年代-90年代）：洋务运动时期，我国开始引进西方的科学技术和教育制度，出现了第一批近代大学，如江南制造局学堂、北洋水师学堂等。
②戊戌变法时期（1898年）：戊戌变法时期，我国教育改革进一步深入，出现了更多的新式学堂,如京师大学堂等。
③民国时期（1912年-1949年）：民国时期，我国高等教育得到了空前的发展，出现了许多著名大学，如北京大学、清华大学、复旦大学等。
④新中国成立后（1949年至今）：新中国成立后，我国高等教育事业取得了举世瞩目的成就,形成了较为完善的高等教育体系。
（2）近代大学的基本特征
①注重学科交叉：近代大学注重文、理、工、医、农等学科的交叉融合,培养学生的综合素质。
②强调实践教学：近代大学重视实践教学,注重培养学生的实际操作能力和创新精神。
③倡导学术自由：近代大学倡导学术自由,鼓励师生开展学术研究和学术交流。
课堂讨论
同学们，刚才我们学习了近代大学的发展历程和基本特征,下面我们来讨论一下：
（1）近代大学的发展对我国社会产生了哪些影响？
（2）近代大学的基本特征对我国现代大学的发展有何启示？
总结与作业
通过今天的学习，我们了解了近代大学的发展历程和基本特征，希望大家能够结合所学知识，思考近代大学对我国社会和现代大学发展的影响，课后,请同学们完成以下作业：
（1）收集一篇关于近代大学发展历程的文献资料,进行阅读和分析。
（2）结合所学知识,撰写一篇关于近代大学基本特征的论文。
教学反思
本节课通过讲解近代大学的发展历程和基本特征，使学生了解了我国近代大学的发展历程，培养了学生的历史观、文化观和价值观，在教学过程中，注重引导学生思考，培养学生的自主学习能力和团队协作能力，在今后的教学中，我将进一步提高教学质量，激发学生的学习兴趣，为培养更多优秀人才贡献力量。📚✨
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