《墨梅》教学设计

《墨梅》教学设计

教学目标

1. 知识与技能：了解《墨梅》的作者、背景及写作手法，背诵课文,感受作者的思想感情。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究、朗读感悟等方式,提高学生的阅读能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国文化、尊重传统美德、追求高尚品质的价值观。

教学重点与难点

1. 教学重点：理解《墨梅》的意境，背诵课文,感受作者的思想感情。

2. 教学难点：体会作者在诗中表达的高洁品质,培养学生的审美情趣。

教学过程

导入新课

（1）播放《墨梅》歌曲,激发学生的学习兴趣。

（2）介绍《墨梅》的作者、背景及写作手法。

自主学习

（1）学生自读课文，勾画生字词,查字典理解词义。

（2）学生朗读课文,感受诗的意境。

合作探究

（1）分组讨论：诗中哪些语句体现了作者的高洁品质？

（2）学生分享讨论成果,教师点评。

朗读感悟

（1）全班齐读课文,感受诗的韵律美。

（2）学生朗读诗中的重点句子,体会作者的思想感情。

总结提升

（1）教师总结《墨梅》的意境和作者的高洁品质。

（2）学生分享学习收获,教师点评。

课后作业

（1）背诵《墨梅》。

（2）以“墨梅精神”为主题,写一篇作文。

教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生走进《墨梅》的意境，感受作者的思想感情，在教学过程中，注重学生的自主学习、合作探究，培养学生的审美情趣，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获，在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量。🌸📚🎉