大班心理健康活动教案

《快乐心情传递者》

活动目标

1. 情感认知：让孩子了解快乐情绪的重要性,学会识别和表达自己的快乐心情。
2. 社交技能：培养孩子与他人分享快乐,传递正能量。
3. 心理健康：增强孩子的自信心,提升心理素质。

活动准备

• 材料：彩色纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸、音乐播放器、小卡片。
• 场地：宽敞的教室,布置温馨舒适。

活动步骤

1. 热身活动（🔥）

   播放欢快的音乐，带领孩子们做简单的舞蹈动作,活跃气氛。

2. 导入主题（📚）

   教师讲述一个关于快乐心情的小故事,引导孩子思考快乐的重要性。

3. 情感认知（🌈）

   • 分发彩色纸和彩笔,让孩子们画出自己感到快乐的事物或场景。
   • 鼓励孩子们分享自己的作品,并讲述为什么这些事物让他们感到快乐。

   快乐心情传递（💌）

   • 每个孩子制作一张小卡片，写上自己想对朋友说的话,表达自己的快乐心情。
   • 将卡片随机分发，让孩子们互相传递,体验分享快乐的乐趣。

   手工制作（🎨）

   • 教师分发彩色纸、剪刀、胶水和贴纸，让孩子们制作自己的快乐心情传递者——一个可以挂在家里的装饰品。
   • 鼓励孩子们发挥创意,装饰自己的作品。

   总结与反思（🤔）

   • 教师引导孩子们讨论今天的活动,分享自己从中学到的快乐传递的方法。
   • 强调快乐心情对心理健康的重要性,鼓励孩子们在日常生活中传递正能量。

   活动延伸

   • 家庭作业：让孩子们回家后，与家人分享今天的活动,并尝试在家庭中传递快乐心情。
   • 后续活动：定期举办类似的活动，让孩子持续关注心理健康,学会管理自己的情绪。

   通过这样的心理健康活动，孩子们不仅能够学会识别和表达自己的快乐心情，还能学会如何与他人分享快乐，传递正能量，为他们的心理健康成长打下坚实的基础。🌟🌈🎉