别叫我耳屎教案中班

《别叫我耳屎——中班教案设计》

在孩子们的世界里,每一个词汇都充满了好奇和探索的欲望，我们要带大家走进中班的课堂，一起探索一个充满趣味的话题——“别叫我耳屎”。

🎨 教学目标：

1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 培养幼儿正确的用耳习惯。
3. 提高幼儿的口语表达能力和团队协作能力。

耳朵的结构与功能

1. 通过图片、视频等形式，向幼儿展示耳朵的结构。
2. 结合实物,让幼儿观察耳朵的各个部分，如耳廓、耳道、耳膜等。
3. 讲解耳朵的功能,如收集声音、传递声音到大脑等。

正确用耳习惯

1. 通过角色扮演,让幼儿学习如何正确使用耳朵。
2. 教育幼儿不要用手指或其他物品掏耳朵,以免损伤耳道。
3. 强调保持耳朵清洁的重要性。

口语表达与团队协作

1. 组织幼儿进行“耳朵游戏”，如“猜猜我在说什么”等，提高幼儿的口语表达能力。
2. 在游戏中,培养幼儿的团队协作精神，学会倾听他人的意见。

🎨 教学方法：

1. 视听结合：通过图片、视频等形式，使教学内容更加生动有趣。
2. 实物操作：让幼儿亲手触摸耳朵的各个部分，加深对耳朵的认识。
3. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿在游戏中学习正确用耳习惯。

🌈 教学过程：

1. 导入：通过提问“你们知道耳朵是什么吗？”引出本节课的主题。
2. 讲解：向幼儿讲解耳朵的结构与功能，并展示耳朵的图片和视频。
3. 实物操作：让幼儿亲手触摸耳朵的各个部分，加深对耳朵的认识。
4. 角色扮演：组织幼儿进行“耳朵游戏”，提高幼儿的口语表达能力和团队协作能力。
5. 回顾本节课的内容,强调正确用耳习惯的重要性。

通过这堂课,孩子们不仅了解了耳朵的结构与功能，还学会了如何正确使用耳朵，让我们一起为孩子们的成长助力，让他们在快乐中学习，在游戏中成长！🌟🌈