狼～蒲松龄教学设计

狼～蒲松龄教学设计

《狼》是蒲松龄的一篇脍炙人口的短篇小说，它以狼的狡猾、贪婪和凶残为背景，展现了人性的善恶，为了让学生更好地理解这篇作品，以下是一份关于《狼》的教学设计。

教学目标

1. 知识与技能：了解《狼》的作者、背景和主题,掌握小说中的故事情节和人物形象。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式,培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生认识到善恶有报，珍惜友谊,勇于面对困难。

教学重点

1. 理解小说的主题思想。
2. 把握人物形象特点。
3. 分析小说的写作手法。

教学难点

1. 深入理解人物心理。
2. 把握小说的象征意义。

教学过程

导入新课

（1）播放狼的图片和视频，让学生初步了解狼的形象。（2）提问：你们知道《狼》这篇作品吗？它讲述了怎样的故事？

阅读与分析

（1）学生自主阅读《狼》，了解故事情节。（2）分组讨论：分析狼和村民的性格特点，以及他们之间的关系。（3）教师引导学生总结：狼的狡猾、贪婪、凶残，村民的善良、勇敢、团结。

深入探讨

（1）分析狼的形象：为什么狼会变成这样的角色？这反映了怎样的社会现实？（2）探讨小说的主题思想：善恶有报，珍惜友谊,勇于面对困难。

总结与拓展

（1）总结本节课所学内容，强调人物形象和主题思想。（2）布置作业：以《狼》为题材，写一篇短文,表达自己的感悟。

教学反思

本节课通过阅读、讨论、分析等方式，让学生了解了《狼》的故事情节、人物形象和主题思想，在教学过程中，教师应注重培养学生的阅读兴趣和鉴赏能力，引导学生深入思考，提高他们的文学素养，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。🐺📚💡