鞋匠的儿子教学设计英语

英语教学设计探索 🌟

在英语教学中,故事是激发学生学习兴趣的有效途径，我想和大家分享一个基于《鞋匠的儿子》的故事教学设计，希望能为您的英语课堂带来一丝灵感。

教学目标

1. 语言知识：学习并运用与鞋匠的儿子相关的词汇和句型。
2. 语言技能：通过阅读、讨论和表演等活动，提高学生的听说读写能力。
3. 文化意识：了解美国南北战争时期的历史背景，培养学生的跨文化理解能力。

故事背景介绍

简要介绍《鞋匠的儿子》的故事背景，即美国南北战争时期，林肯总统的一段感人故事。

词汇学习

重点词汇：shoemaker, president, war, speech, courage, etc.

教学活动：

• 通过图片、视频等多媒体手段展示相关词汇。
• 设计词汇卡片游戏,让学生在游戏中学习和记忆。

阅读理解

教学活动：

• 分组阅读故事,讨论故事情节。
• 设计填空题、选择题等，检验学生对故事的理解。

语法练习

重点语法：过去时态、条件句

教学活动：

• 通过对话、写作等形式，让学生运用所学语法知识。
• 设计语法填空题,巩固语法知识。

表演活动

教学活动：

• 让学生分组,根据故事内容进行角色扮演。
• 邀请学生上台表演,展示他们的英语表达能力。

教学评价

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 语言运用能力：通过学生的阅读、写作、口语表达等方面，评价他们的语言运用能力。
3. 情感态度：关注学生在学习过程中的情感态度，如对故事的兴趣、对英语学习的热情等。

通过这个教学设计,我们希望学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，同时了解美国历史，培养跨文化理解能力，让我们一起期待这堂精彩的英语课吧！🎉📚🌟