竹节人教学设计及评课记录

竹节人教学设计及评课记录

教学设计

在本次的教学设计中，我们以“竹节人”为主题，旨在通过动手实践，让学生深入了解中国传统文化，培养他们的动手能力和创造力,以下是具体的教学设计：

教学目标

1. 认知目标：了解竹节人的起源、制作工艺及其在中国传统文化中的地位。
2. 技能目标：掌握竹节人的制作方法,培养学生的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的兴趣,增强民族自豪感。

1. 竹节人的历史与文化背景介绍。
2. 竹节人的制作步骤讲解。
3. 学生动手制作竹节人。
4. 作品展示与评价。

教学方法

• 讲授法：讲解竹节人的历史与文化背景。
• 演示法：展示竹节人的制作过程。
• 实践法：学生动手制作竹节人。
• 评价法：学生互评与教师评价相结合。

评课记录

课前准备

• 教师：准备了丰富的教学资料，包括竹节人的图片、视频以及制作工具。
• 学生：提前了解竹节人的相关知识,准备制作材料。

课堂实施

• 导入：通过展示竹节人的图片,激发学生的兴趣。
• 讲解：详细讲解竹节人的制作步骤,确保学生理解。
• 实践：学生分组进行制作,教师巡回指导。
• 展示：学生展示自己的作品,进行互评。

教学效果

• 认知目标：学生基本掌握了竹节人的历史与文化背景。
• 技能目标：学生的动手能力和审美能力得到了提升。
• 情感目标：学生对传统文化产生了浓厚的兴趣。

评课反馈

• 优点：

  • 丰富，方法多样,激发了学生的学习兴趣。
  • 教师注重学生的动手实践,培养了学生的创新能力。
  • 评价方式合理，既关注了学生的技能,也关注了学生的情感。

  不足：

  • 部分学生制作过程中存在困难,教师可以提供更详细的指导。
  • 课堂时间安排略显紧张,可以适当调整。

  本次“竹节人”教学设计及实施效果良好，达到了预期的教学目标。🌟🌿📚