风娃娃-教学设计

风娃娃——教学设计

在孩子们的眼中，世界充满了神奇和未知，风娃娃，这个充满想象力的角色，无疑能够激发孩子们的好奇心和创造力，本文将围绕“风娃娃”这一主题，设计一堂生动有趣的教学活动，帮助孩子们在游戏中学习,在学习中成长。

教学目标

1. 认知目标：了解风娃娃的来历、特点和故事。
2. 情感目标：培养孩子们对大自然的热爱和敬畏之情。
3. 技能目标：提高孩子们的动手能力、想象力和表达能力。

导入

1. 展示图片：展示风娃娃的图片,引起孩子们的兴趣。
2. 提问：引导孩子们观察图片，提出问题，如：“你们知道这是什么吗？”“它有什么特点？”

新授

1. 故事讲解：讲述风娃娃的来历和故事,让孩子们了解风娃娃的特点。
2. 互动游戏：组织孩子们进行“风娃娃找家”的游戏,让孩子们在游戏中体验风娃娃的乐趣。

巩固

1. 手工制作：引导孩子们动手制作风娃娃,培养孩子们的动手能力。
2. 故事续编：鼓励孩子们发挥想象力，续编风娃娃的故事,提高孩子们的表达能力。

1. 回顾：引导孩子们回顾本节课所学内容,加深印象。
2. 分享：鼓励孩子们分享自己的感受和收获。

教学方法

1. 情景教学法：通过展示图片、讲述故事等方式，营造情境,激发孩子们的兴趣。
2. 游戏教学法：通过互动游戏，让孩子们在游戏中学习,提高学习效果。
3. 手工制作法：通过手工制作,培养孩子们的动手能力。

教学评价

1. 课堂表现：观察孩子们在课堂上的参与度和积极性。
2. 作品展示：评价孩子们手工制作的风娃娃,以及故事续编的质量。
3. 情感态度：关注孩子们对大自然的热爱和敬畏之情。

通过这堂“风娃娃”教学活动，相信孩子们能够收获知识、快乐和成长！🌟🌈💖