写人作文作前指导教学设计

写人作文作前指导教学设计

写人作文是语文教学中的重要组成部分，它不仅锻炼学生的写作能力，还能提高他们的观察力和表达能力，为了帮助学生更好地完成写人作文,以下是一份详细的作前指导教学设计。

教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握写人作文的基本结构,了解如何通过细节描写展现人物性格。
2. 能力目标：学生能够运用多种写作手法，生动地描绘人物形象,表达对人物的情感。
3. 情感目标：培养学生关注身边的人和事,提高他们的同理心和人际交往能力。

教学过程

导入

1. 活动：教师出示一张人物照片,让学生观察并说出照片中人物的特点。
2. 引导：引导学生思考,如何用文字将这个人物形象描绘出来。

基本结构讲解

教师示范如何根据人物特点或事件，拟定一个吸引人的标题。2.开头：讲解如何用简洁的语言引出人物，并点明主题，讲解如何通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面，展现人物性格。4. ：讲解如何用总结性的语言，升华主题,表达对人物的情感。

写作技巧指导

1. 细节描写：教师示范如何通过细节描写,使人物形象更加生动。
2. 对比手法：讲解如何运用对比手法,突出人物性格特点。
3. 心理描写：讲解如何通过心理描写,展现人物的内心世界。

写作实践

1. 分组讨论：学生分组讨论,确定写作对象和主题。
2. 写作指导：教师巡回指导,解答学生在写作过程中遇到的问题。
3. 作品展示：学生展示自己的作品,互相评价。

总结与反思

1. ：教师总结本次写作指导的重点,强调写作技巧的重要性。
2. 反思：学生反思自己在写作过程中的收获和不足,制定改进措施。

教学评价

1. 过程评价：观察学生在写作过程中的表现，如构思、写作技巧运用等。
2. 结果评价：评价学生的作品，如人物形象是否生动、主题是否明确等。

通过以上教学设计，相信学生能够掌握写人作文的基本技巧，提高他们的写作水平。📝🌟