望海潮 东南形胜教案

望海潮 东南形胜教案

🌊【课程名称】：望海潮 东南形胜

📚【教学目标】：

1. 了解宋代词人柳永的生平及其作品《望海潮》的背景。
2. 学习并欣赏《望海潮》这首词的艺术特色，包括意境、修辞手法等。
3. 培养学生对古典文学的兴趣,提高审美能力。

📚【教学重点】：

1. 理解《望海潮》中“东南形胜”的含义及其在词中的运用。
2. 分析词中的意象和情感表达。

📚【教学难点】：

1. 理解词中复杂的意象和情感。
2. 学习如何运用古典文学鉴赏方法分析作品。

📚【教学准备】：

1. 教师准备PPT，包括柳永生平简介、《望海潮》原文、词作背景等相关资料。
2. 学生准备笔记本、笔。

📚【教学过程】：

🌟【导入】

• 教师简要介绍柳永及其在宋代词坛的地位。
• 展示《望海潮》的原文,让学生初步感受词的韵律美。

🌟【新课讲授】

1. 背景介绍：讲解《望海潮》的创作背景,包括柳永的生平经历和当时的社会环境。
2. 词意解读：
   • 分析“东南形胜”的含义,引导学生理解其地理和文化象征意义。
   • 解释词中的意象，如“三秋桂子，十里荷花”,让学生体会词的意境美。
3. 艺术特色分析：
• 讲解词中的修辞手法，如对仗、夸张等。
• 分析词中的情感表达，如对故乡的思念、对美好生活的向往等。

🌟【互动环节】

• 组织学生分组讨论，分享对《望海潮》的理解和感受。
• 邀请学生朗读词句,感受词的音韵美。

🌟【

• 教师总结《望海潮》的艺术特色和情感表达。
• 鼓励学生对古典文学保持兴趣,尝试创作自己的诗词作品。

📚【课后作业】

1. 撰写一篇关于《望海潮》的鉴赏文章。
2. 尝试创作一首以“东南形胜”为主题的诗词。